Grupo Cafundó de Contadores de Histórias

Esse é o título do meu trabalho monográfico de conclusão do curso de Letras/Português pela UESPI, defendido em Junho deste ano. Trata-se de um estudo de caso realizado com alunos do Maternal ao 2º ano do Ensino Fundamental do Colégio Diocesano, em Teresina-PI, na biblioteca "Cirquinho do Livro", onde desenvolvo um trabalho de contação de histórias e dinamização da leitura, pontos essênciais para a formação do pequeno leitor. O foco do estudo deu-se na narração de histórias pelas crianças (recontos orais da história ouvida), com o objetivo de analisar como as crianças aprendem a contar histórias e como desenvolvem a linguagem a partir da escuta e dos recontos. O trabalho fundamentou-se nas teorias de Vygotsky, Bruner e Gardner, teóricos que destacam a dimensão social no desenvolvimento da linguagem na criança. As contribuições e ensinamentos adquiridos ao longo dos meus 25 anos de contação de histórias, de renomados estudiosos da linguagem literária e contadores de histórias c