Grupo Cafundó de Contadores de Histórias

Nos meses de Setembro/Outubro o Grupo Cafundó, munido de seu jacá mágico, de onde tira bruxas, fadas, aranhas, cobras, conchas, bumba-meu-boi, instrumentos musicais, fantasia, imaginação, criatividade e muitas histórias se dividiu entre as instalações do SESC e do SENAC, em Teresina, onde ministrou mais uma vez a oficina A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E DINAMIZAR A LEITURA NA SALA DE AULA, com o objetivo de despertar o contador adormecido que existe dentro de cada um e contribuir com o reencantamento do mundo através dessa arte milenar.

Mágico! Essa é a palavra que resumiria o encontro com o autor/ilustrador André Neves que aconteceu nos dias 9 e 10 de Outubro, em Teresina. O autor pernambucano, que reside em Porto Alegre há mais de 10 anos veio ao Piauí a convite do Colégio Diocesano, em parceria com a Editora Paulinas.Ele é um dos autores trabalhados no projeto Vida e Obra do Autor, desenvolvido nas bibliotecas infantis do Colégio, o Barco da Leitura e o Cirquinho do Livro, com alunos do 2º ano a 3ª série do Ensino Fundamental. André assistiu a encenaçoes de seus livros, ouviu opiniões de leitores sobre sua obra e participou de um bate-papo com os alunos, numa confabulagem de palavras e imagens.Na oportunidade o autor ministrou uma oficina para os professores com o título Imagem: ampliando o olhar, objetivando conscientizá-los sobre a importância da imagem como elemento pedagógico contra o analfabetismo visual num processo de transformação e crescimento do ser humano. A oficina aconteceu no SESC - Teresina, mais um

Esse é o título do meu trabalho monográfico de conclusão do curso de Letras/Português pela UESPI, defendido em Junho deste ano. Trata-se de um estudo de caso realizado com alunos do Maternal ao 2º ano do Ensino Fundamental do Colégio Diocesano, em Teresina-PI, na biblioteca "Cirquinho do Livro", onde desenvolvo um trabalho de contação de histórias e dinamização da leitura, pontos essênciais para a formação do pequeno leitor. O foco do estudo deu-se na narração de histórias pelas crianças (recontos orais da história ouvida), com o objetivo de analisar como as crianças aprendem a contar histórias e como desenvolvem a linguagem a partir da escuta e dos recontos. O trabalho fundamentou-se nas teorias de Vygotsky, Bruner e Gardner, teóricos que destacam a dimensão social no desenvolvimento da linguagem na criança. As contribuições e ensinamentos adquiridos ao longo dos meus 25 anos de contação de histórias, de renomados estudiosos da linguagem literária e contadores de histórias c